Профорієнтаційні тренінги для учнів 9–11 класів: свідоме проектування кар’єри

Практичний психолог закладу провела серію групових та індивідуальних профорієнтаційних тренінгів для учнів 9-11 класів. Метою заходів було допомогти підліткам вийти за межі випадкового вибору та навчитися свідомо проектувати свою кар’єру.

Учні працювали з формулою «Ідеального вибору», що знаходиться на перетині трьох координат: «ХОЧУ», «МОЖУ» та «ТРЕБА». Розбиралися, чому важливо обирати саме професію, а не конкретну посаду, та чим спеціальність відрізняється від роду діяльності. Кожен учень створював власний профорієнтаційний «пазл», аналізуючи свої Hard та Soft Skills. Цікавим етапом стало створення «Анти-пазла» — переліку того, чим дитина категорично не хоче займатися, що також є важливим кроком уперед. Старшокласники вчилися читати «паспорти» професій, звертаючи увагу не лише на назву чи зарплату, а й на щоденну рутину, медичні протипоказання та перспективи кар’єрного росту. Разом із психологом учні розбирали типові пастки: вибір професії «за компанію», гонитва лише за престижем або помилкове ототожнення шкільного предмета з професією.
Особливу увагу приділили концепції Lifelong learning. Учні зрозуміли, що сьогоднішній вибір — це лише старт, а не фініш, адже сучасний фахівець може змінювати сферу діяльності декілька разів за життя.