Рекомендації вчителям-предметникам для роботи з п’ятикласниками:
- 1.Враховуйте труднощі адаптаційного періоду, вікові особливості п’ятикласників при виборі термінології, доборі методичних прийомів.
- Не перевантажуйте учнів надмірними за обсягом домашніми завданнями, дозуйте їх з урахуванням рівня підготовки учня, гігієнічних вимог віку.
- Стежте за темпом уроку – високий темп заважає багатьом дітям засвоювати матеріал.
- Налагоджуйте емоційний контакт з класом.
- На засіданнях методичних об’єднань, класних та шкільних нарадах відпрацюйте єдині вимоги до учнів (дотримуйтесь єдиного орфографічного режиму, критеріїв оцінювання).
- Продовжуйте розвиток та формування ключових компетентностей дітей.
- Налагоджуйте емоційний контакт з батьками школярів.
- Ніколи не використовуйте оцінку як засіб покарання учня. Оцінка досягнень повинна орієнтуватися на успіх, сприяти мотивації навчання, а не її зниженню.
- Фіксуйте позитивну динаміку в розвитку кожного учня (не порівнюйте Катерину і Миколу, а порівнюйте Миколу сьогодні і вчора).
- Розвивайте навички самоконтролю, вміння оцінювати свою роботу й роботу класу. Не бійтеся визнавати свої помилки. Постійно аналізуйте «плюси» і «мінуси» у своїй роботі.
- Використовуйте різні методики в групах, парах, індивідуально.
- Розвивайте уважність учнів, уміння зосереджуватися на окремих деталях.
- Виховуйте почуття відповідальності за одержані знання, переконуйте учнів у майбутньому їх застосуванні.
- Під час навчально–виховного процесу та на уроках фізичного виховання, під час позаурочних, позашкільних заходів враховуйте стан здоров’я школярів.
- Не утворюйте психотравмуючих ситуацій при виставленні оцінок за контрольні роботи, семестрові. Виставляйте оцінки не формально, а з урахуванням особистісних досягнень кожного учня.
